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    幼兒繪畫要從哪些方面入手

    幼兒繪畫可以說是一項綜合性的活動,所以美術教師在繪畫啟蒙過程中,要尊重幼兒的特點,從小孩的興趣出發,來針對性的提高小孩的繪畫技能。

      一、進行繪畫基本技能訓練 

     ?。?構圖能力的訓練

      第一步訓練將主要內容畫在畫面當中。教師出示一組范圖,范畫上只畫一個蘋果分別在不同位置上,讓幼兒比較哪幅最好。經過訓練他們大部分都能將繪畫的主要物體畫在畫面當中,而沒經過訓練的幼兒畫在什么位置上都有。

      第二步訓練幼兒繪畫的穩定性。教師出示一組范畫,畫的內容是3個蘋果,經過訓練,幼兒的構圖基本穩定。

     ?。?基本線段、幾何圖形的訓練

      為了使幼兒在短時間內掌握基本線段和幾何圖形,將橫線、豎線、斜線、折線、弧線、鋸齒線、波浪線、 螺旋線等集中起來,一節課教給幼兒,然后再教幼兒由線段組合圖形。如兩條橫線兩條豎線可以組成長方形和正方形,兩條橫線兩條斜線可以組成平行四邊形、梯形、四邊形,如此類推。這樣不但學得快、記得牢,而且 還鍛煉了繪圖能力。幾何圖形是抽象的思維結果,當幼兒運用這些幾何圖形及線段進行作畫時,又使形象思維 與抽象思維有機結合起來,并促其不斷發展。

      3.訓練幼兒觀察力

      要想提高幼兒觀察能力,必須訓練幼兒視覺的敏銳性。上課時教師有意識地引導幼兒對圖形進行觀察、分析,如畫小雞,引導幼兒觀察頭、眼是圓形,身子是橢圓形,嘴是折線,爪子是斜線,翅膀是弧線,這樣,幼兒有了興趣,自己能獨立用幾何圖形組成一個畫面。

      隨著畫面的不斷復雜化,幼兒的觀察能力得到了鍛煉。因此,不論是繪畫課還是其它課,或日?;顒又?,都應該有意識地訓練幼兒的觀察分析能力。經過訓練觀察力有 了明顯的提高,在畫人物頭像時,不僅能畫出頭發、耳朵、而且能畫出男、女、老、少的不同發式。

      由于幼兒對繪畫有了濃厚的興趣,又掌握了一定的繪畫技巧,加之生動有趣的繪畫內容,幼兒注意力逐漸 從無意識注意向有意識注意發展。

     ?。?要充分發揮幼兒的想象力

      如何在繪畫中調動幼兒的積極性,激發其想象力呢?首先給幼兒一個圖形,要求幼兒以該圖形為原型畫出具體的圖形,如給出長方形,要求幼兒根據長方形可以畫汽車、房子、電視、冰箱、洗衣機等等,越多越好。

      再給幼兒多個圖形,要求幼兒進行組合。圓形和三角形、橢圓形組成小雞,長方形組成小雞的房子。在學會圖 形組合的基礎上要求幼兒講出情節內容。如聽故事繪畫,教師講一個簡單的故事,讓幼兒根據故事繪畫,教師 稍加指點,幼兒就可創造出豐富多彩的畫面。

     ?。?提高幼兒的繪畫記憶水平

      教師先畫出一幅畫,讓幼兒仔細觀察,然后再擦掉部分內容,讓幼兒說出擦掉的部分內容;教師再擦掉整 幅畫,再讓幼兒憑記憶說出全部內容,然后畫出來。如此反復練習、強化,隨著幼兒畫面的完整性、準確性的 提高,幼兒繪畫記憶力就得到了相應的鍛煉。

     ?。?豐富幼兒的感受力

      教師帶領幼兒走向社會,參觀商店、市場、郵局、公園、車站,觀察景物四季變化(同家長配合進行)認 真觀看運動會及各種形式的演出,讓幼兒身臨其境,對周圍的事物有切身的感受體驗。家長要與教師配合,經常為幼兒購買內容新穎、圖片生動、色彩鮮明豐富的兒童讀物及畫報,擴大幼兒的感受力。

      二、興趣比繪畫更重要 

      幼兒階段繪畫興趣是最重要的。首先讓幼兒觀察大自然的風景,觀察生活,讓他們感知這個美好而又神奇的世界,然后再以游戲的形式,讓他們用五顏六色的筆自由自在地來表現自己的感情。

      這個時期的幼兒尚不具備用文字、數字等手段進行交流的本領,繪畫信手涂抹也可以達到一定的交流目的,產生心理上的滿足。從這個意義上講,幼兒繪畫活動作為一種游戲,3—6歲的幼兒幾乎百分之百地喜歡它。針對幼兒的這種心理特點, 繪畫的最初啟蒙應以興趣為主。

      不妨試試以上的幾點訓練,幼兒繪畫能力也許會有顯著的提高,這樣不僅會使小孩的智力得到相應的發展,同時也會促進其它學科的學習。

    信息編輯:蕪湖新啟航家教服務有限公司  更新時間:2012/03/28  字號:
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